Von der Pre-K bis zum Kindergarten

Als Emily sich zu Beginn des Schuljahres zum ersten Mal im José Martí Child Development Center einschrieb, war sie sehr ruhig und schüchtern und weinte, als sie in die Schule kam. Die Lehrer unterstützten ihren Übergang, indem sie ihr halfen, die Routine zu erlernen, sich mit ihren Klassenkameraden anzufreunden und Bücher über Gefühle und Emotionen zu lesen, und sie begann, Vertrauen in sich selbst zu entwickeln.

Emilys soziale/emotionale Entwicklung hat sich immens weiterentwickelt, so dass sie nun jeden Tag große Freude zeigt, zur Schule zu kommen und mit ihren Klassenkameraden und Lehrern zu interagieren. Sie begrüßt auch gerne Gäste, die das Klassenzimmer besuchen, ihnen Geschenke zu machen und Gedichte oder Lieder auf Englisch und Spanisch zu rezitieren.

Akademisch hat sich Emily in allen Entwicklungsbereichen stark entwickelt. Sie erkennt und macht alle Buchstaben des Alphabets in Englisch und Spanisch, und sie kennt die Zahlen 1-100. Durch das Aussprechen der Buchstaben fängt sie sogar an, einige Wörter zu lesen, einschließlich der Namen aller ihrer Klassenkameraden! Emilys Muttersprache ist Spanisch, aber sie kann jetzt auch ihre zweite Sprache, Englisch, auf dem gleichen Niveau wie ihre Muttersprache verstehen und sprechen, Gespräche auf Englisch führen und Bücher und Geschichten sowohl auf Englisch als auch auf Spanisch genießen.

Emilys Erfolg ist auch auf die aktive Beteiligung ihrer Mutter an ihrer Ausbildung zurückzuführen. Obwohl sie zwei Jobs hat, bittet sie die Lehrer häufig um zweisprachige Bücher und andere Aktivitäten, die sie zu Hause machen kann, um Emilys Entwicklung zu unterstützen.

Aufgrund der unterstützenden Umgebung am JMCDC und zu Hause liebt Emily jetzt das Lernen und Spielen sowie mit ihren Lehrern und Freunden. Beim Winter-Assessment hat sie bereits alle erwarteten Entwicklungsstufen erreicht, sodass sie mit ihrem Kindergarteneintritt im September bestens auf einen erfolgreichen Schulübergang vorbereitet ist!