SCOTUS defiende la ley de inmigración y nacionalidad

Soportamos otro golpe a la democracia. En el estrecho fallo de 5-4 de hoy, la Corte Suprema de los Estados Unidos confirmó la Ley de Inmigración y Nacionalidad (también conocida como la Prohibición de Viajes Musulmanes) como constitucional. La infundada sensación de alarma de que un grupo de personas pueda socavar la educación superior, la seguridad nacional, la atención médica, la cultura artística, la industria tecnológica y la economía en general de nuestro país es tremendamente crédula.

Los paralelos históricos del trauma en los Estados Unidos
El INA no se puede reempaquetar de otra manera: es xenófobo, discrimina a los humanos por su orientación religiosa, afirma vacías afirmaciones de personas de naciones de mayoría musulmana que viajan a Estados Unidos y repite los devastadores errores de dividir familias. De comerciar con personas esclavizadas como si fueran propiedades, a enviar nativos americanos a internados, a justificar la expulsión de los niños de los hogares de sus padres sobre la base del ciclo de pobreza intergeneracional, a deportar inmigrantes mexicanos y mexicoamericanos en la década de 1930 porque se los consideraba responsables de la recesión económica, a encarcelar a los estadounidenses de origen japonés a pesar de su lealtad a los Estados Unidos, y a separar por la fuerza a niños y familias que buscan asilo en la frontera sur. Y ahora esto. ¿En qué condiciones se consideran necesarias y apropiadas las pruebas de detección de personas, caso por caso? ¿Bajo qué condiciones las “prácticas deficientes de intercambio de información” conducen al terrorismo? ¿En qué ocasiones, como superpotencia, nos enfrentamos al odio y la hostilidad?  

Las responsabilidades de la cuarta rama del gobierno
La decisión de la Corte Suprema de impugnar la libertad religiosa que fue encontrada en Estados Unidos marca otro capítulo oscuro en nuestra historia. No toleres la decisión de hoy. No se derrumbe por la resistencia y la fatiga de la compasión. No permitas que nuestras voces vacilen. Pero do comprender las vastas consecuencias e implicaciones de decisión de hoy, do compartir el poder entre ellos, y do votemos en las elecciones de mitad de período para cambiar el equilibrio de poder porque las organizaciones de base somos la cuarta rama del gobierno.

En palabras de la líder demócrata de la Cámara de Representantes, Nancy Pelosi, “El desdén del presidente por nuestros valores y la seguridad del pueblo estadounidense lo ha llevado a socavar las relaciones con aliados críticos, abrazar a autócratas y dictadores, lanzar guerras comerciales dañinas y sembrar miedo en nuestras comunidades con su lenguaje feo y odioso. Ya sea que separe a los niños de sus padres en la frontera o promueva una prohibición fundada en una intolerancia abierta, el presidente Trump está haciendo que nuestra nación sea menos segura en casa y menos respetada en el extranjero ".

Formas de apoyar la Iniciativa 1631

INICIATIVA 1631 es una iniciativa inclusiva de la gente para promover un estado de Washington más limpio. Puede mostrar su apoyo al:

- Organizar eventos a los que invite a sus voluntarios, personal y miembros de la junta. Correo electrónico Ahmed coordinar.

- Recluta nuevos seguidores para que asistan. eventos existentes por correo electrónico y teléfono. Correo electrónico Nick para un correo electrónico de muestra y Izzy para coordinar la contratación por teléfono y mensajes de texto.

- Pida a sus seguidores que se registren para recibir las peticiones que se les envíen por correo. La fecha límite es el 27 de junio para enviar las peticiones a la oficina. Correo electrónico Nick coordinar.

- Asegúrese de llevar sus peticiones I-1631 a cualquier evento público que esté realizando. Correo electrónico Lauren si necesita más peticiones.

Por qué cantan nuestros niños

Los niños cantan a los mayores del Programa Senior de El Centro de la Raza.

Que Canten Los Niños

Que canten los niños, que alcen la voz,
Que hagan al mundo escuchar;
Que unan sus voces y lleguen al sol;
En ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz.
Y aquellos que sufran dolor;
Que canten por esos que no cantaran
Porque han apagado su voz…
“Yo canto para que me dejen vivir”.
“Yo canto para que sonría mama”.
"Yo canto por que sea el cielo azul".
"Y yo para que no ensucien el mar".
"Yo canto para los que no tienen pan".
"Yo canto para que respeten la flor".
"Yo canto porque el mundo sea feliz".
"Yo canto para no escuchar el canon".

REPITE PRIMERA PARTE…

"Yo canto por que sea verde el jardín".
"Y yo para que no apaguen el sol".
“Yo canto por el que no sabe escribir”.
"Y yo por el que escribe versos de amor".
"Yo canto para que se escuche mi voz".
"Y yo para ver si les hago pensar".
"Yo canto porque quiero un mundo feliz".
"Y yo por si alguien me quiere escuchar".

 

Traducción de Google al inglés:

Que canten los niños, que alcen la voz,
Que hacen que el mundo escuche;
Que unan sus voces y alcancen el sol;
En ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz
Y los que sufren dolor;
Canta para los que no cantan
Porque han apagado la voz ...
“Les canto para que me dejen vivir”.
"Canto para que mamá sonríe".
"Canto para que sea el cielo azul".
"Y yo para que no ensucie el mar".
“Canto para los que no tienen pan”.
"Canto para respetar la flor".
"Canto porque el mundo es feliz".
"Canto para no escuchar el canon".

Repite la primera parte ...

“Canto para que el jardín sea verde”.
"Y yo para que no apaguen el sol".
"Yo canto para el que no sabe escribir".
"Y yo por el que escribe versos de Amor".
“Canto para que se escuche mi voz”.
"Y yo a ver si les hago pensar".
"Canto porque quiero un mundo feliz".
"Y si alguien quiere escucharme".


El aula de El Viento enseñó esta canción a los niños del Centro de Desarrollo Infantil José Martí para que actuaran ante los mayores de nuestro programa senior. Los niños aprendieron una nueva canción para interactuar y traer alegría a las personas mayores en nuestro programa. Al hacerlo, incorporaron lo que está sucediendo ahora en nuestra nación.

Carmen Miranda mostró a la clase una foto del niño llorando por su madre en una jaula. Ella sacó la foto para demostrar por qué era tan importante para ellos cantar y alzar la voz al mundo.

Hay muchas razones para cantar: cante para los niños que sufren el dolor de ser arrancados de los brazos de sus padres, cante para traer esperanza y cante para que la gente pueda escucharlo. La actuación y la historia fueron impactantes y los niños pudieron asociar su acto de cantar como una forma de luchar contra la injusticia. En esencia, los maestros del aula de El Viento estaban enseñando a nuestra próxima generación cómo tener voz cuando se enfrentan a horribles injusticias en nuestra sociedad. No necesitamos sentarnos y no hacer nada cuando vemos una injusticia. Podemos cantar; podemos usar nuestra voz para enfrentarnos a la injusticia.

La historia de Chris

Chris Lally enfrentó una barrera que se interpuso en el camino de su aspiración de convertirse en propietario de un restaurante. Tenía la pasión, las habilidades y la experiencia. Trabajó como chef en restaurantes de todo el país y el mundo. Sin embargo, invertir en un restaurante tuvo un costo elevado.

El punto de inflexión fue cuando Chris fundó el Business Opportunity Center (BOC) en El Centro de la Raza. Pronto se dio cuenta de que había otro camino para convertirse en emprendedor con el que siempre soñó. Chris atribuye parte de su éxito al programa de vendedores de carritos de comida de BOC: "Obtener ayuda fue realmente importante para llegar a la meta".

Su impulso combinado con los recursos disponibles en BOC lo convirtió en una fuerza imparable. Continuó construyendo su sueño y aseguró fondos a lo largo del camino. Cuando llegó el momento de implementar su visión, nació Outsider Pizza, y fue un éxito.

A lo largo del viaje empresarial de Chris, encarnó la perseverancia. Sueños do Hacerse realidad. Si tienes la oportunidad, pasa por la Plaza Roberto Maestas para ver a Chris y toma una o dos rebanadas de pizza.

 

Nuestros niños son la esperanza del mundo de justicia para todos

Algunos de los capítulos más oscuros de la historia de nuestra nación involucran el acto bárbaro de quitarle a los niños a sus padres: los niños negros fueron vendidos como propiedad durante la esclavitud y los niños nativos americanos fueron robados para despojarlos de su cultura. Ahora son los niños de la comunidad de inmigrantes latinos los que están siendo víctimas de las políticas de Trump para detener la inmigración indocumentada y los solicitantes de asilo.

Impactos de la separación familiar en el desarrollo de los niños
Trump es violando los derechos humanos de niños inocentes. Los bebés de tan solo 12 meses de edad están siendo separados de sus madres. Ese acto es abuso infantil. A partir de octubre de 2016, casi 1,800 familias inmigrantes se enfrentaron a la separación forzosa. Sin embargo, desde que Trump asumió el cargo, su administración solo ha inflado esa cifra. Si tuviéramos que tomar una instantánea de sus políticas, vemos que entre el 6 y el 19 de mayo de 2018, 658 niños fueron separados de 638 padres..

Separar a los niños de sus padres es tan traumático para sus cerebros en desarrollo que debería considerarse inhumano. Los médicos afirman que la separación predispondrá a los niños afectados a sufrir problemas de salud de por vida. Según la Dra. Lisa Fortuna, directora de Psiquiatría Infantil y Adolescente del Boston Medical Center, “Las separaciones de… padres, especialmente en momentos de extrema angustia y desplazamiento, tienen un impacto muy negativo en el bienestar, la salud mental y el desarrollo del niño. . " Esos efectos no solo son perjudiciales sino también irreversibles..

Retórica falsa sobre las comunidades de inmigrantes
Los niños y padres latinos están siendo divididos como una estrategia electoral de mitad de período para que Trump movilice su base. Nuestros hijos están siendo abandonados como carne roja politica mientras Trump usa un lenguaje de silbidos para perros alegando que no son como sus hijos. Por lo tanto, son menos que humanos.

El Departamento de Justicia Política de tolerancia cero separar a los niños de sus padres en la frontera es inmoral y pecaminoso. Esto no es lo que somos como pueblo. Esto no es lo que somos como país. Nuestros valores son la compasión y la empatía por los más vulnerables. No abandonamos a aquellos que experimentaron persecución, trauma y angustia extrema.

Estamos en un momento en el que muchas comunidades vulnerables exigen protección y representación legal. Por lo tanto, debemos no normalizar los temores que tienen las familias inmigrantes de ser asaltados y perseguidos. Los inmigrantes y los solicitantes de asilo no deben ser utilizados en la retórica política como chivo expiatorio para hacer vulnerable a los EE. UU.. Sin embargo, los efectos de una aplicación más estricta de la inmigración debilitan a nuestro país. Por ejemplo, en diciembre de 2017, NPR informó sobre la escasez anticipada de trabajadores del paisaje como resultado de la aplicación de la política. Estamos escuchando historias provenientes de Ohio que los propietarios están luchando para abordar el problema de la escasez.

Actúa ahora
Hacemos un llamado a hombres, mujeres, jóvenes y todas las demás personas de buena voluntad para DEFENDER A NUESTROS HIJOS. Necesitamos su ayuda para hacer llamadas, enviar correos electrónicos a su delegación del Congreso, usar su voz y visitar los sitios de detención para arrojar luz sobre estas injusticias.. Utilice todo su poder para obligar a la administración a poner fin a estos crueles abusos. Nuestros hijos, como todos los niños, deberían ser la esperanza del mundo. Únase a nosotros para desmantelar la práctica bárbara de separar familias en la frontera:

Instando a sus funcionarios electos a apoyar la aprobación de la ley bipartidista HELP para niños separados (HR 5950 | SB 2937).
Presionando al Departamento de Seguridad Nacional para Abandonar la costosa e inhumana práctica de separar familias..

Para obtener más información, haga clic aquí para obtener un Cronología de la revocación de las protecciones por parte de Trump para niños y que es un mito y que es un hecho.

Senadores:

Patty Murray: 206-553-5545

María Cantwell: 206-220-6400

Representantes de distrito:

Suzan DelBene: 425-485-0085

Rick Larsen: 425-252-3188

Jaime Herrera Beutler: 360-695-6292

Dan Newhouse: 509-713-7374

Cathy McMorris Rodgers: 509-529-9358

Derek Kilmer: 360-797-3623

Pramila Jayapal: 206-674-0040

David Reichert: 425-677-7414

Adán Smith: 425-793-5180

Denny Heck: 253-533-8332

La historia de Ruben

Rubén nació con paladar hendido y una deformidad en la mano. Anteriormente había sido referido y asistía a un programa para estudiantes con necesidades especiales, pero sus padres sintieron que no estaba siendo desafiado intelectualmente ya que la mayoría de sus compañeros tenían diferentes niveles de discapacidades del desarrollo.

Un amigo de la familia mencionó su experiencia positiva en El Centro de la Raza, por lo que la familia presentó una solicitud y Rubén calificó para el programa ECEAP gratuito de medio día. Comenzó en el Centro de Desarrollo Infantil José Martí en septiembre de 2017.

Cuando Rubén comenzó a la edad de 3 años, era muy tímido e introvertido, lloraba con frecuencia y no quería intentar nada por sí mismo. Después de observar a Rubén, los maestros desarrollaron un Plan de Aprendizaje Individual y alentaron su desarrollo socioemocional a través de actividades culturalmente relevantes en su primer idioma (español). A medida que su autoestima crecía, Ruben se volvió más confiado en sus habilidades y habilidades de autoayuda, como usar el baño por su cuenta, y el apoyo socioemocional realmente ayudó a Ruben a desarrollar la confianza necesaria para crecer en otras áreas del desarrollo.

Ahora, después de siete meses en el programa, Rubén participa alegremente en clase, socializa con sus compañeros y muestra iniciativa para probar y completar diferentes actividades. Practica actividades de motricidad fina y es capaz de escribir su propio nombre y cortar diferentes formas con tijeras. A Rubén le encanta cantar y bailar; y después de una operación en la lengua, sus habilidades lingüísticas continúan mejorando a medida que pronuncia bien los sonidos para su edad y usa oraciones cada vez más complejas.

Los padres de Ruben también están muy contentos con los cambios que han visto en su hijo. Apoyan su desarrollo en casa proporcionándole rompecabezas y otras actividades desafiantes, y fomentan su independencia y confianza para completar las tareas por su cuenta.

Ruben continúa recibiendo fisioterapia, por lo que, junto con nuestro plan de estudios de dos idiomas y culturalmente apropiado, Ruben recibe apoyo en todas las áreas de desarrollo y, después de la segunda evaluación del desarrollo de este año escolar (una más para completar), Ruben ya ha hecho crecimiento significativo y / o está cumpliendo con las expectativas generalizadas para su grupo de edad en casi todas las áreas de desarrollo. Rubén tiene un año más de preescolar antes del jardín de infantes, pero al ritmo al que va, Rubén está encaminado al éxito en el jardín de infantes y más allá.