Apoyando el desarrollo profesional de nuestros maestros

La semana pasada, cuatro de nuestros maestros de aprendizaje temprano se graduaron de Goddard College con una Licenciatura en Artes en Educación. Obtuvieron 120 horas crédito y completaron una residencia de un semestre en la que trabajaron en sus tesis. Al graduarse con sus títulos, obtuvieron más conocimientos como maestros de aprendizaje de la primera infancia y fortalecieron su compromiso con sus estudiantes. La tesis de nuestros maestros se inspiró en su amor por los niños, especialmente en el clima político actual donde los niños inmigrantes sufren traumas como resultado de la separación de sus familias. A continuación se muestra lo que estudiaron nuestros profesores:

- La maestra Rocío estudió cómo las madres pueden defender a sus hijos que exhiben comportamientos desafiantes.
- La maestra Maricela exploró las mejores formas de apoyar a los niños latinos que viven en los Estados Unidos para que mantengan sus identidades culturales.
- La maestra Sandra examinó el impacto del uso de canciones culturales en el desarrollo socioemocional, lingüístico y motor de los niños pequeños.
- La maestra Thania investigó el papel de la poesía como un llamado a la acción en la educación de la primera infancia para ayudar a los niños inmigrantes que están o han estado detenidos en jaulas.