Quando Emily si è iscritta per la prima volta al Centro per lo sviluppo infantile José Martí all'inizio dell'anno scolastico, era molto tranquilla e timida e piangeva quando arrivava a scuola. Gli insegnanti hanno supportato la sua transizione aiutandola ad imparare la routine, fare amicizia con i suoi compagni di classe e leggere libri su sentimenti ed emozioni, e ha iniziato a sviluppare fiducia in se stessa.
Lo sviluppo socio-emotivo di Emily è progredito immensamente, tanto che ora mostra una grande felicità di venire a scuola ogni giorno e di interagire con i suoi compagni di classe e gli insegnanti. Ama anche accogliere gli ospiti che visitano la classe, facendo loro regali e recitando poesie o canzoni sia in inglese che in spagnolo.
A livello accademico, Emily si è sviluppata notevolmente in tutte le aree di sviluppo. Riconosce ed emette suoni di tutte le lettere dell'alfabeto sia in inglese che in spagnolo e conosce i numeri 1-100. Sondando le lettere, inizia persino a leggere alcune parole, compresi i nomi di tutti i suoi compagni di classe! La prima lingua di Emily è lo spagnolo, ma ora può anche capire e parlare nella sua seconda lingua, l'inglese, allo stesso livello della sua prima lingua, tenendo conversazioni in inglese e godendo libri e storie sia in inglese che in spagnolo.
Il successo di Emily è dovuto anche al coinvolgimento attivo di sua madre nella sua educazione. Anche se ha due lavori, chiede spesso agli insegnanti libri bilingue e altre attività che può svolgere a casa per supportare lo sviluppo di Emily.
Grazie all'ambiente favorevole al JMCDC ea casa, Emily ora ama imparare e giocare e con i suoi insegnanti e amici. Durante la valutazione invernale, aveva già raggiunto tutti i livelli di sviluppo previsti, quindi quando inizierà l'asilo a settembre, sarà ben preparata per un passaggio a scuola di successo!